意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为探索教师培训新模式，积极发挥骨干教师队伍的引领作用，搭建城乡教师相互学习的平台，促进教师共同提高专业水平和教育教学能力，我校积极响应县教体局的文件精神，开展赴农村送培训活动。10月12日上午，奉新二中12名教师在校长廖海、副校长帅郑瑾、科研处负责人熊婷的带领下，走进会埠学校，开展“送教送培下乡”活动。

颁发证书

县教体局党委书记、局长谭海林，县教研中心领导张丽萍、邓井英、余琼亲临现场指导，谭书记为送课教师颁发证书。

课

例

展

示

践/行/核/心/素/养

余芷芊老师执教的是九年级英语Unit4 SectionA 3a-3c，From Shy Girl to Pop Star. 用同学们非常熟悉并喜爱的明星导入，吸引了学生们的眼球，充分调动了学生们的兴趣。整节课的阅读任务由易到难，环环相扣。最后用了一个“采访”的活动让课堂气氛达到高潮。整堂课气氛活跃。

邓宁老师执教的是《全等三角形之一线三等角模型》。从视频导入开始，邓老师就别出心裁，吸引了全班学生的注意力，引起了极大的学习兴趣。在讲授新知时，邓老师循循善诱，由浅入深，让学生学以致用。学生面对难题时，经历了从困惑到豁然开朗的学习过程，教学目标明确，教学效果明显。整堂课首尾呼应，构思巧妙，强化了学生的数学建模意识。

涂豫仙老师执教的是九年级政治《延续文化血脉》，从探寻中华文化、坚定文化自信、延续文化血脉三个板块讲述新课。用打卡“云文化之旅”的活动，串联本课，最后以制作中华文化书签的活动结束新课。涂老师这堂课重难点突出，环环相扣，通过小组合作学习的方式，调动了学生的积极性，充分发挥了学生的主观能动性。

刘银莹老师教态大方得体，语言响亮而彰显自信；教学设计层次分明，教学流程清晰流畅：先整体概括整篇文章，理清记叙文六要素；再进一步深入文本分析文本，循循善诱，帮助学生理解透彻文本内容；最后得出启示，引导学生结合自身经历谈谈自己的感悟。

认真聆听

评

课

交

流

精/彩/点/评/互/相/成/长

示范课结束后，两校老师汇聚一堂，展开研讨交流。

首先，会埠学校邀请副校长帅郑瑾介绍奉新二中教研工作开展情况，帅校长介绍了县教体局开展订单式教研的意义，并毫无保留分享了学校教研工作经验；奉新二中校长廖海表示今后要加强兄弟学校之间的交流与合作，携手共创教育辉煌。

研讨交流

随后，送教老师阐述自己的教学设计与心得反思，听课教师进行了精彩的点评，大家各抒己见，谈教法，谈感想，谈困惑，研讨气氛热烈，老师们收获颇丰！

交流

 最后县教体局领导张丽萍作总结讲话，她充分肯定了二中送教老师的教学水平，指出送培下乡活动，为两校教师搭建了一个很好的交流平台，送培不是目的，目的是通过活动把科学先进的教学理念贯彻到教学中，提升我县教育教学质量，希望两校要加强联系，多开展教学教研交流活动，县教体局将为各学校架起交流沟通的桥梁助力。

本次活动的开展，既是教师间相互交流、相互研讨、相互学习的过程，同时也为实现优质教育资源共享，促进教育均衡，全面提高教育教学质量，提升教师专业化水平开辟了新途径。

来源：奉新二中

原题：【“三比三争”践行动】“五彩”工程育新人——奉新二中教师赴会埠学校开展“送培下乡”活动