为扎实推动义务教育优质均衡发展，江西宜春奉新县坚持以生为本、强化条件保障、做实增效文章，多方协力保障乡村教育资源优化配置，如期撤并30人以下教学点78个，保留13个教学点，实现“零投诉、零上访、零辍学”。

刘林君同学原是柳溪乡店下教学点一年级学生，2024年秋季，店下教学点撤并至柳溪学校后他来到了柳溪学校上学。9月1日报名当天，柳溪学校给刘林君举行了小小欢迎会，为他送去了开学礼包——新书包和新文具，当天学校老师还带着他参观了校园，每周学校领导都会找他谈心谈话，帮助他解决心理困惑及生活上的困难。周末老师多次上门家访，在家访中刘林君的爷爷告诉老师：“我孙子说新的学校老师同学们都非常友好，他非常喜欢现在的学校，要一直在这里上学。”仰山乡大源教学点二年级学生王馨怡父亲早年去世，母亲离家出走，由伯父抚养，因为家离中心校较远，起初家长不同意他到中心校读，开学后仰山中心学校第一时间安排生活老师照料其生活起居，让他和自己的小孩一起居住，周五放学时由班主任老师送回家，当地乡党委、政府也将她纳入特定帮扶对象，打消了家长的顾虑。

在优化教学点配置时，奉新县多次就学生家庭经济状况、学生上下学交通情况等召开调度会、碰头会和推进会，详细梳理出涉及撤并的118名学生中有41名脱贫户、监测户和低保户子女。根据学生的具体的情况和需求，奉新县加强了部门间的协调联动，制定了个性化的解决方案，主动向商会、乡贤“化缘”。会埠镇游落教学点周思聪学生的父母都是残疾人，生活无法自理，一家人靠77岁的爷爷支撑，经济非常困难，教学点撤并后，周思聪同学到了会埠镇中心学校就读，学校优先将家庭困难学生资助指标安排给了他，让他每学期可获资助312.5元，同时学校还联络该镇的“爱乡教”教育基金的捐赠人及商会，出资帮扶了他餐费、交通费用1600元，让他能够安心学习，没有后顾之忧；澡下学校观下教学点官子健一家四口经过民政部门调标，全家增加低保金4800元；百丈教学点撤并时，当地爱心人士捐助3万余元，外地来百丈纳凉的爱心人士捐助1万元，用于撤并教学点学生交通补贴，此举在当地传为了佳话。

撤并的教学点学生中还有一些智力、肢体残疾儿童。奉新县有关部门对这些学生更加厚爱，不仅解决他们经济上的困难，更着重解决其交通、用餐、心理等方面问题。赤岸镇城下教学点五年级学生余妹智力残疾，父母无劳动能力，奶奶也八十多岁，中心校专门安排教师负责接送学生到校，解决了其上下学交通问题。“一生一策”的精准帮扶措施，有效解决了家长的后顾之忧，让孩子们能够安心接受教育，保障了教育公平。宋埠镇榨下教学点熊佳琪是一名肢体残疾学生，学校特意为她把教室设在一楼，还提供一间更衣室，安排了两名热心学生，帮助其上厕所，更换尿不湿。

小规模学校撤并目的在于改变学校师资弱、管理差、质量低的局面，盘活乡村教育资源，促进农村义务教育优质均衡，让农村孩子也能“上好学”。奉新县优化教学点资源配置后，充分发挥乡镇中心校资源集中的优势，开齐开足课程，落实课后服务“5+2”模式，开展丰富多彩的素质教育活动，让安置到中心校的学生留得住、学得好。同时，奉新县还不断完善教育投入机制，先后安排资金695万元用于接收学校改善办学条件。正因为区域优质学校的资源聚集效应明显，2024年秋季开学时，原本因生源相对较多而保留的仰山乡东溪、赤田镇祠堂、赤岸镇沿里等教学点的家长均主动要求把小孩送到中心校就读，上富镇庄田教学点的家长多次找到镇中心校，希望能尽快列入新的撤并计划。

优化资源配置只是起点，优质均衡发㞡才是目标。下一步，奉新县将持续发力，久久为功，继续做好优化资源配置的“后半篇文章”，让每个农村孩子都能享受到优质教育资源。（闵嗣生 熊立辉）