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智涛乐高机器人采用6C教学模式，即联系（contact）-构建（construct）-总结（conclusion）-拓展（continue）-挑战（challenge），竞赛（competition），以儿童为中心的构建主义理论，多元智能理论，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
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