张凤：扎根基层，做“有德”之师，当“有为”代表

作为多年“老”班主任，她始终坚持素质教育，重视学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。每天早中晚都会到班上去，抽出时间来和同学们交流，以便及时了解学生学习生活状况，真正做到"春风化雨，润物无声”。同时加强与科任老师的联系，坚持勤走访学生家庭，积极联系学生家长配合教育学生。

多年来她所负责的班级，班风正，学风浓。记得前两年张凤班上有个转来的男生，身上有着很多的坏毛病。开学第一天就自己主动坐到最后一排，差不多每天都要惹事。经过家访，她了解到这个同学的父母都在做生意，没时间照顾他，把他送到了私立学校读了两年，在那实在待不下去了又转回来了。针对这些情况，张凤给他调了座位，安排了几位乐于助人的同学在他旁边帮助他，并多次和其父母沟通，要他们多多关心儿子。在课堂上多提他的问并及时表扬，日常生活中多多发现他的闪光点，不放过任何一次表扬的机会，对他的思想动态及时跟踪。一个学期下来，这位男孩发生了彻底的变化，变得热爱学习、尊敬师长了，而且每天都能见到他和同学们在一起开心的笑容。

作为一名教师，张凤时刻以教师职业道德规范来要求自己，做学生的表率。人们常说学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她认为作为一个班主任教师，应“不以善小而不为”，应从亲自弯腰拾起地上的一张废纸一样的小事做起。这种师表形象作用是不可估量的。在一次集体劳动时，同学们三五成群地站在那聊天，她并没有大声地训斥他们，只是默默地蹲下拔着草。她的这一举动，引起了同学们的注意，大家顿时都劳动起来。此时真是无声胜有声。她认为，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。