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资源优化！奉新县撤并78个教学点！

转载 方璜于 2024/10/04 14:32:39 发布 IP属地：未知 来源：微信公众号 作者：奉新远航信息 65 阅读 0 评论 0 点赞

奉新县：多方协力保障乡村教育资源优化配置




为扎实推进义务教育优质均衡发展，奉新县坚持以生为本，强化条件保障、做实增效文章，多方协力保障乡村教育资源优化配置，如期撤并30人以下教学点78个，实现“零投诉、零上访、零辍学”。

仰山乡大源教学点二年级学生王同学父亲早年去世，母亲离家出走，由伯父抚养，因为家里离仰山中心学校较远，起初家长不同意他到中心学校就读。秋季开学后，仰山中心学校第一时间安排生活老师照料其生活起居，并让她和生活老师的小孩一起居住，周五放学时由班主任老师送回家；乡党委政府也将她纳入特定帮扶对象，终于打消了家长的顾虑。

在优化教学点配置时，奉新县多次就学生家庭经济状况、学生上下学交通情况等召开调度会、碰头会和推进会，详细梳理出涉及撤并的118名学生中有41名脱贫户、监测户和低保户子女。根据学生的具体情况和需求，奉新县加强了部门间的协调联动，制定了个性化的解决方案，并主动向商会、乡贤“化缘”，为捐资助学注入新活力。

会埠镇游落教学点学生周同学的父母都是残疾人，无法生活自理，一家人生活都是靠77岁的爷爷支撑，经济非常困难。教学点撤并后，周同学到会埠镇中心学校就读，学校优先将家庭困难学生资助指标安排给了他，还联络该镇的“爱乡教”教育基金的捐赠人及商会，出资帮扶他餐费、交通费等，让他能够安心学习，没有后顾之忧；百丈教学点撤并时，当地爱心人士捐助3万余元，外地来百丈纳凉的爱心人士捐助1万元，用于撤并教学点学生交通补贴，此举在当地传为佳话。

撤并的教学点学生中还有一些智力、肢体残疾儿童。奉新县不仅帮助他们解决经济上的困难，更着重解决其交通、用餐、心理等方面的困难。赤岸镇城下教学点五年级学生余同学智力残疾，父母无劳动能力，奶奶也八十多岁，赤岸中心学校专门安排教师负责接送其上下学；宋埠镇榨下教学点熊同学是一名肢体残疾学生，学校特意为她把教室设在一楼，还提供一间更衣室，安排两名热心学生帮助她上厕所。“一生一策”的精准帮扶，有效解除了家长的后顾之忧，让孩子们能够安心接受教育，保障了教育公平。

小规模学校撤并的目的在于改变学校师资弱、管理差、质量低的局面，盘活乡村教育资源，促进农村义务教育优质均衡，让农村孩子也能“上好学”。奉新县优化教学点资源配置后，充分发挥乡镇中心学校资源集中的优势，开齐开足课程，落实课后服务“5+2”模式，开展丰富多彩的素质教育活动，让安置到中心学校的学生留得住、学得好。同时，奉新县还不断完善教育投入机制，先后安排资金695万元用于接收学校改善办学条件。

优化资源配置只是起点，优质均衡发展才是目标。奉新县将持续发力，久久为功，继续做好优化资源配置的“后半篇文章”，让每个农村孩子都能公平享受到优质教育资源。

（闵嗣生、熊立辉）

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